Como sempre estou bastante atrasado com a postagem destas atividades que ocorreram no inicio de Junho, mas ai vai. Com a mudança na equipe da nossa biblioteca estamos agora com uma nova auxiliar a Rozangela, que ainda está em fase de treinamento, mas está indo muito bem.
Reiniciando nossas atividades de incentivo
a leitura começamos o ano com um conto bem humorado de Ruth Rocha que é a
história da "Terezinha e Gabriela". A história traz como tema as
diferenças individuais e o respeito que devemos ter por cada individuo independente
de suas características físicas e até mesmo comportamentais. Afinal cada indivíduo
é único e traz em si um modo diferente de ser e de agir.
As crianças adoraram a história a qual
contei através de uma leitura dramática. O texto é daqueles com algumas rimas e
certa musicalidade bem agradável e apropriado para se lido mesmo.
Após a leitura e depois de comentarmos
sobre algumas questões que a própria autora levanta ao final da história, pedi
aos alunos que fizessem em casa uma produção de texto com o tema proposto pela
autora no qual ela pede que cada um imagine “o amigo que gostaria de ter” com
todas as características desejadas e alguns defeitos também. Depois postarei
aqui algumas destas produções que me foram entregues.
A outra proposta foi de dividirmos a turma
em grupo para que os alunos dramatizassem a história. Para esta atividade eu já
havia dividido e organizado o texto em forma de teatro, para que cada grupo
pudesse dramatizar uma pequena cena da história.
Como sempre eles adoram dramatizar! E mesmo aqueles mais tímidos acabam entrando na brincadeira. Esta atividade é uma excelente forma de trabalhar a oralidade, a postura e expressão corporal e facial, aspectos esses tão importantes no desenvolvimento da linguagem oral dos alunos de um modo geral.
Como sempre eles adoram dramatizar! E mesmo aqueles mais tímidos acabam entrando na brincadeira. Esta atividade é uma excelente forma de trabalhar a oralidade, a postura e expressão corporal e facial, aspectos esses tão importantes no desenvolvimento da linguagem oral dos alunos de um modo geral.